Las condiciones de educabilidad de los niños y adolescentes en América Latina: documento para discusión

Este documento constituye un primer esfuerzo por avanzar en una conceptualización que permita profundizar en la relación entre educación y equidad. Tiene como objetivo identificar un conjunto de ideas centrales que dan sustento a la noción de educabilidad, desde las cuales poder abordar el análisis de la situación en los diferentes países, con sus especificidades y similitudes. Si bien hace referencia explícita a los países de América Latina, está lejos de agotar la complejidad que implica un análisis de la región. De hecho, el análisis que aquí se realiza enfatiza en procesos que son propios de los ámbitos urbanos, desatendiendo la especificidad propia de las comunidades rurales de la región.