Ce rapport thématique présente les résultats de l'évaluation de l'orientation dans le système d'éducation et de formation marocain menée par l'Instance Nationale d'Évaluation auprès du Conseil Supérieur de l'Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique. Cette évaluation a pour objectif de remettre la question de l'orientation au centre des préoccupations dans la réforme du système d'éducation et de formation, et de souligner la nécessité de penser l'orientation de manière systémique.Le rapport définit un modèle d'orientation fluide, adapté et intégré, qui s'inscrit pleinement dans la vision stratégique de la réforme 2015-2030, à la lumière de l'examen de la fonction d'orientation aux niveaux national et international, et présente les résultats d'une évaluation de la performance du système d'orientation actuel. Cette évaluation aborde trois aspects clés du système éducatif : le rendement interne en matière d'acquis scolaire, les parcours des collégiens, et l'orientation du secondaire qualifiant vers l'enseignement supérieur universitaire. Ce rapport offre également un diagnostic détaillé des acteurs et structures qui composent le système d'orientation marocain pour mieux le situer par rapport au modèle souhaité.
