Perú es uno de los países latinoamericanos que más ha crecido económicamente en la última década. Esto se evidencia en sus indicadores económicos y de calidad de vida, en los cuales se constatan mejoras en varios sectores de la población. En este contexto, se han desarrollado iniciativas importantes para la incorporación de TIC en la educación.Este informe presenta un análisis de ese recorrido en el marco de un estudio mayor de revisión comparativa de iniciativas nacionales de aprendizaje móvil, que lleva adelante la División de Políticas y Sistemas de Educación Permanente del sector de Educación de la UNESCO y que el IIPE-UNESCO Buenos Aires coordina regionalmente. En el caso particular de Perú el estudio fue coordinado por IIPE-UNESCO Buenos Aires con la colaboración de UNESCO Lima. El estudio está orientado a describir y analizar las distintas dimensiones de la política TIC en la educación peruana, con el objeto de extraer lecciones y visualizar los desafíos del futuro.
