Trabajo infantil y experiencia escolar: análisis de casos en Gran Buenos Aires, Mendoza y Rosario

Esta investigación explora cómo viven y perciben los actores escolares la realidad del alumno que trabaja. El trabajo infantil, más allá del tipo y grado de explotación y vulneración de derechos que implica, constituye también un "aprendizaje", muchas veces duro y doloroso, pero aprendizaje al fin. Por ello, también es importante saber en qué medida "la visibilidad" de la realidad del trabajo infantil puede contribuir a tomar en cuenta esta experiencia al momento de programar actividades de aprendizaje.