Guide d'orientation à l'approche bi-plurilingue de la lecture-écriture

Ce guide constitue un document de travail pour tout enseignant appelé à mettre en oeuvre des choix pédagogiques destinés à améliorer les compétences de lecture et d’écriture dans un apprentissage bilingue d’une langue nationale (L1) et du français (L2). Cette approche, conçue dans le cadre du programme ELAN, telle qu’elle est ici concrètement illustrée, vise à améliorer, d’une part, les capacités de communication orales et écrites dans les deux langues, et d’autre part, les résultats scolaires dans les autres disciplines où le rôle des langues est important.