Des compétences-clés pour tous : conception et mise en œuvre d'une politique au sein de l'enseignement scolaire en Europe : synthèse du rapport

La présente étude est le fruit de résultats obtenus à travers un processus d’échanges entre pairs appartenant à cinq Etats membres de l’Union européenne et permettant d’explorer des pistes efficaces de conception et de mise en oeuvre de réformes visant à un important développement d’une éducation scolaire fondée sur les compétences ayant permis une réelle amélioration des compétences de base des apprenants. Les principaux résultats de cette étude et les recommandations en résultant sont présentés ci-dessous.