L’objectif principal de cette étude est de développer cinq études de cas (Bénin, Côte d’Ivoire, Mali, Niger et Togo) pour analyser leur système d’apprentissage professionnel et de proposer des recommandations pour une transition vers des systèmes d’apprentissage selon le modèle d’apprentissage de qualité au sens de l’OIT. Les objectifs spécifiques de l’étude sont:
analyser les systèmes d’apprentissage en place dans chacun des cinq pays et leur conformité par rapport au système d’apprentissage de qualité promu par l’OIT;
identifier les défis et opportunités du système d’apprentissage dans chacun des cinq pays en considérant chaque élément clé pour une transition du système actuel vers un système d’apprentissage de qualité au sens de l’OIT;
proposer des recommandations pour l’amélioration et la transition vers un système d’apprentissage de qualité au sens de l’OIT dans chacun de cinq pays, ainsi que des recommandations générales applicables à ceux-ci.
