Le rapport apporte un éclairage sur les fondements et finalités de l’École nouvelle au Maroc, dans une démarche prospective. Il s’articule autour de sept enjeux majeurs liés essentiellement à des problématiques transversales qui, malgré les réalisations des politiques publiques en matière d’enseignement du préscolaire au supérieur et de formation professionnelle, sont restées en suspens et pour lesquelles la Vision stratégique propose des approches novatrices. Les enjeux sont les suivants : se préparer aux enjeux éducatifs futurs ; vers une autonomie collaborative des établissements d’éducation et de formation ; une communauté locale engagée ; des structures d’appui, d’orientation et de régulation efficaces ; nouveau modèle pédagogique et professionnalisation des métiers de l’enseignement ; faire converger les politiques publiques d’Al-Madrassa al-Jadida ; la conduite du changement.
