Educación, reformas y equidad en los países de los Andes y Cono Sur: dos escenarios en el Perú

Manuel Bello y Verónica Villarán centraron su estudio en dos escenarios diferentes de Perú. El primero de ellos es en el distrito de Independencia, de la ciudad de Lima, un barrio con elevados índices de pobreza y en el que vive gran cantidad de familias provenientes de ámbitos rurales. Allí se trabajó con escuelas de nivel medio, lo cual permitió indagar sobre la situación que viven los adolescentes en ese contexto. El segundo escenario es en Quispicanchi, en el departamento de Cusco, que nos permitió una aproximación a los desafíos de la educación en una comunidad rural indígena.