Esquisse pour une démarche méthodologique de didactique convergente dans l'enseignement bilingue en francophonie africaine : cas du partenariat didactique français/wolof au Sénégal 2011 Français ☐
Le français et les langues nationales (LN) au Cameroun: quelques considérations pédagogiques 2013 Français ☐
La législation en faveur de l’enseignement des Langues et Cultures Nationales au Cameroun: mesure d’audience dans l’Adamaoua et implications glottopolitiques 2016 Français ☐
Alphabétisation et éducation en langues nationales dans les politiques globales de l'éducation au Bénin: valeurs principes d'action et stratégies d'acteurs 2013 Français ☐
Politiques et pratiques relatives aux enseignants dans la perspective de l'Education pour tous: études de cas du Burkina Faso, du Sénégal et du Togo 2014 Français ☐
Croissance démographique et OMD: contexte et défis enseignants au primaire; cas de sept pays d'Afrique francophone 2013 Français ☐
Apprentissage de la lecture et bilinguisme scolaire à Madagascar: quelle compréhension des textes à l'école primaire? 2013 Français ☐
Les langues de scolarisation en Afrique francophone: enjeux et repères pour l'action; rapport général 2010 Français ☐
Contexte global, contextes locaux: tensions convergences et enjeux en didactique des langues 2014 Français ☐
Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à l’école bilingue: le point de vue des élèves à travers les activités de classe 2014 Français ☐
