Equal opportunities for all? Analyzing within-country variation in school effectiveness 2022 English ☐
What does SEA-PLM 2019 tell us about child well-being and learning in six Southeast Asian countries? 2022 English ☐
Student achievement in Türkiye: findings from PISA and TIMSS international assessments 2022 English ☐
Estudio sobre habilidades socioemocionales del ERCE: empatía, apertura a la diversidad y autorregulación escolar de los estudiantes argentinos de 6° grado; Argentina 2022 Español ☐
Rosetta Stone policy brief: establishing a concordance between regional (ERCE and PASEC) and international (TIMSS/PIRLS) assessments 2022 EnglishFrenchSpanish ☐
Language considerations for the global monitoring agenda: insights from a large-scale bilingual assessment of literacy from the Democratic Republic of the Congo 2022 English ☐
El estudio ERCE 2019 y los niveles de aprendizaje en matemáticas: ¿Qué nos dicen y cómo usarlos para mejorar los aprendizajes de los estudiantes? 2022 Español ☐
Educational achievement among East Asian schoolchildren 1967–2020: A thematic review of the literature 2022 English ☐
Monitoring of the sustainable development goals using large-scale international assessments. A strategy for reporting SDG 4 indicators using data from cross-national assessments 2022 English ☐
El estudio ERCE 2019 y los niveles de aprendizaje en escritura: ¿Qué nos dicen y cómo usarlos para mejorar los aprendizajes de los estudiantes? 2022 Español ☐
