L’objectif premier de ce livre est d’examiner ce thème envisagé du point de vue des politiques publiques et à partir des cadres conceptuels. Il s’efforcera également de mettre en lumière ce que l’on peut appeler les « bonnes pratiques ». Les conclusions de cette étude ne sont pas censées servir de modèles, mais plutôt de points de référence pour tous ceux qui recherchent des moyens de développer l’enseignement dans les zones rurales et de contribuer plus efficacement au développement rural. Elles seront largement diffusées au niveau international et conduiront à des consultations avec les pays concernés au niveau régional et, dans certains cas, national, et avec la communauté des donateurs, afin de veiller non seulement à ce que la dimension rurale soit vraiment prise en compte dans les politiques d’aide à l’éducation, mais aussi à ce que l’on donne à l’éducation une place centrale dans les stratégies de développement.
