Cet ouvrage offre une vue d’ensemble de divers modèles de coopération interscolaire, tels que regroupements scolaires, centres de ressources et réseaux d’écoles. Il repose sur une revue de la littérature consacrée à des programmes de regroupement scolaire et de centres de ressources qui ont été ou sont encore en application aujourd’hui dans des pays développés ou en développement. Les regroupements scolaires et les centres de ressources ont été utilisés dans des contextes différents, nationaux et régionaux, dans le but d’améliorer la qualité et l’offre éducatives en créant des ensembles de plusieurs écoles destinés à promouvoir un soutien et des échanges mutuels. L’auteur s’est efforcé de refléter la diversité des programmes de centres de ressources et de regroupements scolaires quant à leurs objectifs et leurs activités, à leur mode d’organisation et à leur potentiel de résultats. Outre une description des modèles de bonnes pratiques de coopération interscolaire, son ouvrage met en lumière les facteurs qui ont fait le succès de certains de ces programmes.
