L'auteur propose différentes définitions du concept et du domaine d'application de l'éducation non formelle: à une extrémité les activités organisées en dehors du système d'éducation formelle, à l'autre extrémité comme partie du concept d'intégration totale du système d'éducation. L'auteur discute les différentes approches de la planification de l'éducation non formelle. Il souligne l'apparition récente de différentes formes d'éducation décentralisée et d'éducation non formelle à caractère participatif. Cette étude présente un panorama des différents niveaux de développement de l'éducation non formelle dans les principales régions du Tiers-Monde. Une partie de cette étude est consacrée au coût de l'éducation non formelle. On y trouve également des références bibliographiques, une liste sélective d'institutions et de bulletins concernant l'éducation non formelle.
